<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>こころ論文研究室</title><description>こころ論文研究室 — 大人の認知・心理・神経科学の最新研究を、自己理解と能力拡張の手がかりに翻訳します。</description><link>https://research.and-self.jp/</link><language>ja</language><item><title>年齢と動機は認知にどう絡むか——7,000人超のメタ分析が示したこと</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-age-differences-in-motivated-cognition-a-meta-anal/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-age-differences-in-motivated-cognition-a-meta-anal/</guid><description>27件の認知制御研究（N=1,908）と73件の記憶研究（N=5,837）を統合したメタ分析で、年齢と動機の交互作用は全体として有意ではなかった。</description><pubDate>Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>認知科学</category><category>加齢</category><category>メタ分析</category><category>エピソード記憶</category><category>認知制御</category><category>報酬</category><category>感情社会選択理論</category></item><item><title>発散と収束は、それぞれ別の「探索パターン」と結びついている</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-divergent-and-convergent-creativity-are-different-/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-divergent-and-convergent-creativity-are-different-/</guid><description>空間を広く分散して探索した人は、その後の発散的思考課題で優れた成績を示した。</description><pubDate>Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>創造性</category><category>認知科学</category><category>発散的思考</category><category>収束的思考</category><category>フォレージング</category><category>実験</category><category>体化認知</category></item><item><title>幼少期の逆境が「探索」を早期に終わらせるとしたら</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-early-adversity-and-the-development-of-explore-exp/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-early-adversity-and-the-development-of-explore-exp/</guid><description>幼少期の逆境体験は、探索から活用へのシフトを早める「ハイパーパラメータ」を変化させる可能性がある。</description><pubDate>Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>発達認知科学</category><category>逆境体験</category><category>ライフヒストリー理論</category><category>進化生物学</category><category>学習</category></item><item><title>フロー体験を「測る」——リハビリ文脈から見えてくる没入の4つの構成要素</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-the-flow-state-scale-for-rehabilitation-tasks-a-ne/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-17-the-flow-state-scale-for-rehabilitation-tasks-a-ne/</guid><description>本研究は脳卒中後のリハビリ患者向けにフロー体験を測定する質問紙（FSSRT）を新たに開発し、50名を対象にその信頼性と妥当性を確認した。</description><pubDate>Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>フロー理論</category><category>尺度開発</category><category>神経リハビリテーション</category><category>注意と没入</category><category>心理測定</category><category>脳卒中</category><category>作業療法</category></item><item><title>気分と感情は別物だった——その「変化のズレ」が自己理解の手がかりになる</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-a-weakly-supervised-approach-to-emotion-change-pre/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-a-weakly-supervised-approach-to-emotion-change-pre/</guid><description>気分（長続きする背景の状態）と感情（瞬間的な反応）は別々の現象であり、研究でも明確に区別して扱う必要がある。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>感情調整</category><category>気分推定</category><category>感情コンピューティング</category><category>機械学習</category><category>弱教師あり学習</category></item><item><title>感情に名前がつけられないとき——アレキシサイミアと感情調整の関係</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-alexithymia-and-emotion-regulation/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-alexithymia-and-emotion-regulation/</guid><description>アレキシサイミア（感情に気づきにくく、言葉にしにくい特性）が高い人は、適応的な感情調整方略をより少なく、不適応的な方略をより多く使う傾向があることが示された。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>感情調整</category><category>アレキシサイミア</category><category>感情認識</category><category>認知的再評価</category><category>横断研究</category><category>心理療法</category><category>精神的健康</category></item><item><title>知識欲はどこから来るか——好奇心の統合評価モデルが示す感情・報酬・回避の分岐点</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-an-integrative-appraisal-model-of-epistemic-curios/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-an-integrative-appraisal-model-of-epistemic-curios/</guid><description>知識的好奇心（エピステミック・キュリオシティ）は、情報の隙間・感情・報酬予期の三つの説明を統合した「評価ベースの感情」として位置づけられる。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>認知科学</category><category>感情理論</category><category>神経科学</category><category>好奇心</category><category>レビュー論文</category><category>評価理論</category><category>報酬系</category></item><item><title>InstagramとTikTokはフロー状態を生み出す――その没入はウェルビーイングに何をもたらすか</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-instagram-and-tiktok-flow-states-and-their-associa/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-instagram-and-tiktok-flow-states-and-their-associa/</guid><description>InstagramとTikTokはどちらもフロー状態を引き起こすが、各プラットフォームの没入がウェルビーイングに与える影響は異なる可能性がある。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>フロー状態</category><category>ソーシャルメディア</category><category>心理的ウェルビーイング</category><category>横断研究</category><category>利用と満足理論</category></item><item><title>音楽演奏中のフロー状態は、どんな音楽的特徴が引き起こし・途切れさせるのか</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-inducing-and-disrupting-flow-during-music-performa/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-inducing-and-disrupting-flow-during-music-performa/</guid><description>演奏者が「音楽に没入していた」と自己報告した箇所の割合は、フロー強度の自己評価と有意に相関しており、フローを演奏中にリアルタイム計測できる可能性を示した。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>フロー</category><category>音楽心理学</category><category>注意</category><category>演奏</category><category>没入</category><category>時間感覚</category><category>旋律分析</category></item><item><title>「新しいものを試す」か「知っているものに留まる」か——探索と活用のバランスが精神的健康に関係するか</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-reviewing-exploreexploit-decision-making-as-a-tran/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-reviewing-exploreexploit-decision-making-as-a-tran/</guid><description>29件の研究を対象としたシステマティックレビューにより、統合失調症では探索傾向が高まるという比較的一貫した結果が示された。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>探索と活用</category><category>意思決定</category><category>精神医学</category><category>統合失調症</category><category>うつ病</category><category>不安</category><category>システマティックレビュー</category><category>認知科学</category></item><item><title>外科医の創造性を測る——拡散的思考はどの領域で育まれ、何が予測因子になるのか</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-investigating-divergent-thinking-and-creative-abil/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-investigating-divergent-thinking-and-creative-abil/</guid><description>外科領域における創造性は研究が極めて少なく、本論文はその実態を把握するための調査プロトコルを報告している。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>創造性</category><category>拡散的思考</category><category>外科</category><category>調査研究</category><category>研究プロトコル</category></item><item><title>動機は何を変えるのか――ワーキングメモリの「どの段階」に効いているかをEEGで追う</title><link>https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-working-memory-processes-and-intrinsic-motivation-/</link><guid isPermaLink="true">https://research.and-self.jp/research/2026-06-16-working-memory-processes-and-intrinsic-motivation-/</guid><description>動機づけは記憶成績そのものではなく、ワーキングメモリの各処理段階（符号化・保持・検索）で測定される脳波パターンに影響していた。</description><pubDate>Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><category>認知神経科学</category><category>ワーキングメモリ</category><category>内発的動機づけ</category><category>脳波（EEG）</category><category>大学生</category><category>課題難易度</category></item></channel></rss>